INFORME DIA DOS PAIS - 30/07/2010

SRS. PAIS,

NA PRÓXIMA QUINTA-FEIRA (05/08/2010) TEREMOS A OPORTUNIDADES DE HOMENAGEAR AQUELE QUE TANTO AMAMOS "VOCÊ PAPAI".

SERÁ NO AUDITÓRIO DA IGREJA ADVENTISTA DO BAIRRO BELA VISTA ÀS 19HS30.

ESPERAMOS VOCÊ!!!!

PARA CASA - 02/08/2010

PARA CASA – 02/08/2010
2º ANO
LIVRO DE CIÊNCIAS PÁG. 89
LIVRO DE RLIGIÃO PÁG. 45
(LER NA BÍBLIA A HISTÓRIA DE JACÓ (GÊNESIS 28)
LIVRO DE PORTUGUÊS PÁG. 99 (LER O TEXTO)

2ª SÉRIE
LER A PLACA DE LEITURA (AMANHÃ TEREMOS ATIVIDADE EM SALA.)
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGS. 120 E 121.

3ª SÉRIE
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGS. 135 E 146

4ª SÉRIE
CADERNO DE PORTUGUÊS

PARA CASA - 30/07/2010

PARA CASA – 30/07/2010

2º ANO
ESTUDAR TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO DE 2.

2ª SÉRIE
LIVRO DE CIÊNCIAS PÁGS. 96 E 97. FAZER ANOTAÇÕES DE
DOMINGO 01/08/2010 ATÉ SÁBADO 07/08/2010
TRAZER PRONTO DIA 09/08/2010.
VALERÁ NOTA

3ª SÉRIE
LIVRO DE RELIGIÃO PÁGS. 54 E 55.
LIVRO DE RELIGIÃO PÁG. 69

PARA CASA - 29/07/2010

PARA CASA – 29/07/2010

2º ANO
LIVRO DE GEOGRAFIA PÁG. 150
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGS. 109 E 110.
ESTUDAR A TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO DE 2
CONTINUE TREINANDO LEITURA
TRAZER GRAVURAS DE ELEMENTOS NATURAIS, CULTURAIS
E HUMANIZADOS.

2ª SÉRIE
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGS. 116 E 118.
CONTINUE ESTUDANDO TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO DE 0 A 9.

3ª SÉRIE
LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGS. 144 E 146.

4ª SÉRIE
CADERNO DE GEOGRAFIA –
JORNAL- TRABLHANDO COM NOTÍCIA.

PARA CASA - 28/07/2010

PARA CASA F1 - 28/07/2010

2º ANO
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁG. 108
LIVRO DE HISTÓRIA PÁG. 54
TRAZER GRAVURAS DE PESSOAS

2ª SÉRIE
LIVRO DE PORTUGUÊS PÁGS. 76 E 77
RESPONDER A ATIVIDADE UTILIZANDO
O BANCO DE PALAVRAS DA PÁGS. 77 E 78.
TRAZER FIGURAS QUE REPRESENTAM BONS
HÁBITOS ALIMENTARES E HÁBITOS QUE PRECISAM
PRATICAR A ABSTINÊNCIA.

3ª SERIE
LIVRO DE HISTÓRIA PÁG. 51 (ENTREVISTA)

4ª SÉRIE A
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁG. 107 (ATIVIDADE Nº 01)
E CADERNO DE MATEMÁTICA.
TRAZER UMA BARRA DE CHOCOLATE PARA A
AULA DOCE (AMANHÃ)

4ª SÉRIE B

AGENDA DIÁRIA F1 - 27/07/2010

2º ANO
Dia 29/07 (quinta-feira) faremos uma avaliação
de português (leitura e interpretação).
Treinar leitura

2ª SÉRIE - 27/07/2010 (TERÇA-FEIRA)
Atividades no caderno de ciências.

3ª SÉRIE - 27/07/2010 (TERÇA-FEIRA)
Livro de religião pág. 45 e 46.

4ª SÉRIE A - 27/07/2010 (TERÇA-FEIRA)
Livro de geografia pág. 166.trazer na próxima
aula um jornal com reportagem de pessoas
que vivem nas ruas

4ª SÉRIE B - 27/07/2010 (TERÇA-FEIRA)
Livro de história págs. 58, 59 e 61.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - III UNIDADE - 4ª SÉRIE B

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – III UNIDADE
PROFª: VILMA MOTA
SERIE: 4ª B

LINGUA PORTUGUESA
14. Textos.
15. Textos.
16. Produção de textos.
17. Antônimos, homônimos, sinônimos e parônimos.
18. Advérbios.
19. Locução adverbial.
20. Verbos.
21. Modo imperativo.
22. Tempos verbais.
23. Concordância verbal.
24. Ortografia.
25. Pesquisa Científica.
26. Tarefas.
Comportamento

CIÊNCIAS
10. Sistema locomotor.
11. Tipos de ossos.
12. Músculos.
13. Localização dos músculos.
14. Órgãos dos sentidos.
15. Receptores e transmissores dos sentidos.
16. Sistema nervoso e os centros de comando do corpo.
17. Pesquisa Científica.
18. Tarefas.
Comportamento

ENSINO RELIGIOSO
9. Dez jovens sonolentas.
10. Todo olho O verá.
11. Isto é para você também.
12. Novas todas as coisas.
13. Meu direito de escolha.
14. O clube da felicidade.
15. Jesus o bom pastor.
16. De volta para casa.
Comportamento

MATEMÁTICA
12. Fração decimal.
13. Propriedades gerais dos números decimais.
14. Adição com número decimal.
15. Subtração com números decimais.
16. Multiplicação de números decimais.
17. Divisão de decimais.
18. Sistema monetário.
19. Problemas ( +,-, x.:).
20. Porcentagem.
21. Porcentagem de um número.
22. Comportamento.
Tarefas

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
12. A agricultura no Brasil.
13. A pecuária.
14. A Indústria
15. Região Nordeste.
16. Capitanias Hereditárias.
17. A primeira atividade econômica do Brasil.
18. A cana –de – açúcar.
19. O trabalho escravo.
20. Governo Geral.
21. Entradas e bandeiras.
22. Comportamento.
Tarefas.


MAPA DE AVALIAÇÃO 4ª SÉRIE B

 Língua Portuguesa

Trabalho (Feira Cultural) 2,0
Avaliação Interpretação Textual 2,0
Atividade avaliativa de Interpretação Texto, Gramática 2,0
Poesias e discurso 3,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0


 Matemática

Trabalho (Feira Cultural) 2,0
Atividade Avaliativa – Frações 2,0
Atividade Avaliativa – Números decimais. 3,0
Atividade em classe: Caderno 1,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0


 Ciências

Pesquisa- Órgãos dos sentidos. 2,0
Debate – O uso de anabolizantes 1,0
Atividade Avaliativa/ sistema nervoso e comando do corpo. 3,0
Trabalho (Feira Cultural) 2,0
Cartaz sistema ósseo 1,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0


HISTÓRIA

Pesquisa - A Lei Áurea mudou a vida dos negros 2,0
Eleições: Discurso 1,0
Debate - Você sabe com quem está falando? 1,0
Atividade Avaliativa – Fim da escravidão e a Lei Áurea 3,0
Trabalho (Feira Cultural) 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Geografia

Pesquisa e apresentação – Região Nordeste 2,0
Cartaz sobre trabalhos informais no Brasil e em Teixeira de Freitas 2,0
Atividade Avaliativa – Condições do tempo e a geografia das terras e das águas. 3,0
Trabalho (Feira Cultural) 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Religião

Dramatização: Dez jovens sonolentas. 2,0
Debate – Todo olho O verá. 2,0
Atividade Avaliativa – Dez jovens sonolentas. Todo olho O verá.
Novas todas as coisas. 3,0
Trabalho (Feira Cultural) 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - III UNIDADE - 4ª SÉRIE A

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – III UNIDADE
PROFª: GILCA MEDEIROS
SERIE: 4ª A

LINGUA PORTUGUESA
1. Textos.
2. Textos.
3. Produção de textos.
4. Antônimos, homônimos, sinônimos e parônimos.
5. Advérbios.
6. Locução adverbial.
7. Verbos.
8. Modo imperativo.
9. Tempos verbais.
10. Concordância verbal.
11. Ortografia.
12. Pesquisa Científica.
13. Tarefas.
Comportamento

CIÊNCIAS
1. Sistema locomotor.
2. Tipos de ossos.
3. Músculos.
4. Localização dos músculos.
5. Órgãos dos sentidos.
6. Receptores e transmissores dos sentidos.
7. Sistema nervoso e os centros de comando do corpo.
8. Pesquisa Científica.
9. Tarefas.
Comportamento

ENSINO RELIGIOSO
1. Dez jovens sonolentas.
2. Todo olho O verá.
3. Isto é para você também.
4. Novas todas as coisas.
5. Meu direito de escolha.
6. O clube da felicidade.
7. Jesus o bom pastor.
8. De volta para casa.
Comportamento

MATEMÁTICA
1. Fração decimal.
2. Propriedades gerais dos números decimais.
3. Adição com número decimal.
4. Subtração com números decimais.
5. Multiplicação de números decimais.
6. Divisão de decimais.
7. Sistema monetário.
8. Problemas ( +,-, x.:).
9. Porcentagem.
10. Porcentagem de um número.
11. Comportamento.
Tarefas

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1. A agricultura no Brasil.
2. A pecuária.
3. A Indústria
4. Região Nordeste.
5. Capitanias Hereditárias.
6. A primeira atividade econômica do Brasil.
7. A cana –de – açúcar.
8. O trabalho escravo.
9. Governo Geral.
10. Entradas e bandeiras.
11. Comportamento.
Tarefas.

MAPA DE AVALIAÇÃO 4ª SÉRIE A

 Língua Portuguesa

Trabalho - feira Cultural 2,0
Atividade Avaliativa de Interpretação de Texto 2,0
Produção de textos – 2 Caderno e 2 Folha 1,0
Atividade Avaliativa de Gramática e Ortografia. 3,0
Paradidático 1,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Matemática

Trabalho (Feira Cultural) 2,0
Atividade Avaliativa – Frações 3,0
Atividade Avaliativa – Números decimais. 3,0
Caderno- Simetria 1,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Ciências

Pesquisa- Órgãos dos sentidos 2,0
Debate – O uso dos anabolizantes. 1,0
Atividade Avaliativa 3,0
Trabalho - Feira Cultural 2,0
Cartaz - sistema ósseo 1,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 História

Pesquisa – O salário mínimo no Brasil. 2,0
Projeto - Eleições 1,0
Debate – A lei Áurea mudou a vida dos negros no Brasil? 1,0
Atividade Avaliativa – Você sabe quem está falando? O Brasil já foi um reino – O império de 1822 a 1889. As riquezas do café. 3,0
Trabalho - Feira Cultural 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Geografia

Pesquisa e apresentação – Região Nordeste 2,0
Produção de texto com base no noticiário de jornal. 1,0
Registro da previsão do tempo. 1,0
Atividade Avaliativa – O tempo muda e a paisagem se renova. A geografia das terras e das águas. 3,0
Trabalho - Feira Cultural 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

 Religião

Dramatização – De volta para casa. (capela) 2,0
Debate – Todo olho O verá. 1,5
Atividade Avaliativa – Dez jovens sonolentas. Todo olho O verá.
Novas todas as coisas. 3,5
Trabalho - Feira Cultural 2,0
CPI (comp. /part. e interesse) 1,0
TOTAL 10,0

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - III UNIDADE - 3ª SÉRIE E MAPA DE AVALIAÇÕES

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – III UNIDADE
PROFª: KEILA CAMPOS
SERIE: 3ª

LINGUA PORTUGUESA
1>Leitura e interpretação.
2 > Ortografia.
3 > Pronomes.
4 > Verbos e tempo verbal.
5 > Sinônimo e antônimo.
6 > Produção de texto, entrevista, anuncio e resumo.


HISTÓRIA
Trabalho, Transportes e as comunicações nas cidades.
• Os diferentes tipos de trabalhos nas cidades
• Não dá pra viver sozinho
A importância do trabalho
• Os transportes
Uma verdadeira viagem no tempo
• Meios de comunicação
O mundo dentro da nossa casa

GEOGRAFIA

Brasileiros:quem são e como vivem?
1. Onde vivem os brasileiros?
2. Quem são os brasileiros?
3. Do armazém ao shopping.
Como é bom comprar.


MATEMÁTICA
Divisão por 2 algarismos.
Divisão por 10, 100, 1000.
Expressões numéricas.
Múltiplos e divisores.
Frações equivalentes.
Adição, subtração de fração e números decimais.
Números mistos e comparação de fração.
Fração decimal e numero decimal.

CIÊNCIAS

O meio ambiente.
Cuidados com o lixo.
Reciclagem do lixo.
O ambiente.
As plantas.
Cuidados com as plantas.
Identificar partes de uma planta e suas funções.
Fotossíntese e reprodução dos vegetais.

ENSINO RELIGIOSO

Acalmando a tempestade.
Quando o sol parou.
Água no deserto.
Somente na sétima vez.
Bondade recompensada.
O toque da fé.
Vivendo outra vez.
Grande fé.


MAPA DE AVALIAÇÃO 3ª SÉRIE

LINGUA PORTUGUESA
Avaliação Interpretação de texto 2,0
Paradidático 1,0
Produção textual em folha 1,0
Avaliação gramática e ortografia 3,0
Feira Cultural 2,0
CPI 1,0

MATEMÀTICA
Avaliação Fração 2,5
Debate multiplicação 1,5
Avaliação números decimais 3,0
Feira cultural 2,0
CPI 1,0

GEOGRAFIA
Painel ilustrado e debate 2,0
Atividade avaliativa 3,0
Visita ao supermercado e relatório 2,0
Feira cultural 2,0
CPI 1,0

HISTÓRIA
Debate sobre eleições - 2,0
Atividade avaliativa - 3,0
Feira cultural - 2,0
Trabalho em grupo “Meios de comunicação” - 2,0
CPI 1,0

CIÊNCIAS
Atividade avaliativa 3,0
Trabalho em grupo (doenças) 2,5
Experiência (primeiros socorros) 1,5
Feira cultural 2,0
CPI 1,0

RELIGIÃO
Atividade avaliativa 3,0
Trabalho em grupo (concurso bíblico) 1,5
Trabalho (gincana beneficente) 2,5
Feira cultural 2,0
CPI 1,0

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - III UNIDADE - 2ª SÉRIE E MAPA DE AVALIAÇÃO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – III UNIDADE
PROFª: MÁRCIA DANTAS
SERIE: 2ª



MAPA DE AVALIAÇÃO – 2ª SÉRIE

Língua Portuguesa

Avaliação leitura e interpretação 2,0
Avaliação gramática 1,5
CPI 1,0
3 Produções textuais 1,5
Leitura (ficha de Leitura) 1,0
Caderno de atividades 1,0
Feira Cultural 2,0

Matemática

Avaliação 2,0
Avaliação 2,0
Gincana matemática 2,0
CPI 1,0
Atividades no caderno 1,0
Feira Cultural 2,0

Geografia

Avaliação 2,0
CPI 1,0
Atividades em grupo no livro pág. 146 a 150. 1,5
Pesquisa “falar de uma cidade turística” 2,0
Debate e maquete “movimento do bairro” responder livro pág. 152. 1,5
Feira Cultural. 2,0


História

CPI 1,0
Cartaz diferentes tipos de família 1,5
Avaliação 2,0
Gincana “Projeto” 2,0
Pesquisa “ participação das famílias em projetos solidários’ 1,5
Feira Cultural 2,0

Ciências

CPI 1,0
Avaliação 2,0
Pesquisa sobre hábitos alimentares 1,0
Cartaz de hábitos de higiene 2,0
Atividades no livro como: pesquisa pág. 119 e 120,

Entrevista pág. 129 e anotações para construção

de gráficos 2,0
Feira Cultural 2,0

Religião

Fantoche 2,0
Avaliação 2,0
CPI 1,0
História em quadrinhos bíblica 1,5
Cartaz (O que podemos fazer com o auxilio de Deus) 1,5
Feira Cultural 2,0

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E MAPA DE AVALIAÇÕES- III UNIDADE - 2º ANO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – III UNIDADE
PROFª: IVANILDE DONATÍLIO
SERIE: 2º ANO

MATEMÁTICA
Multiplicação
História matemática
Outra forma de efetuar a multiplicação
O dobro
O triplo
História matemática com dobro e triplo
Figuras planas
Outra figura plana
Os lados das figuras planas

LINGUA PORTUGUESA

- Segurança é o que interessa
- Sinônimos
- Ort.: s / ss
- Antônimos
- Ort. s com som de z
- Substantivo próprio
- Ort.: h inicial
- Rir, cantar, brincar, sonhar
- Substantivo comum
- Ort.: lh
- Masculino e feminino
- Ort. ch
- Roda mundo, roda gigante...
- Singular e plural
- Ort.: nh
- Coletivo
- Ort.: x com som de ch
- Produção textual
- Adjetivo
- Ort.: al, el, il, ol, ul

CIÊNCIAS
Meu corpo: Um mundo a descobrir
Quem sou eu? Cientistas em ação
As fases da vida
Conhecendo o meu corpo
Partes do corpo
Com saúde tudo vai bem
Hábitos de higiene
O mundo invisível
Como evitar algumas doenças
Vacinas

ENSINO RELIGIOSO
* Onde está o cordeiro?
* Procura-se uma noiva
* Gêmeos diferentes
* Um sonho revelador
* Enfrentando dificuldades
* Irmãos amigos
* Um presente especial
* O sonho de José
* Longe de casa
* Confiança acima de tudo
* Sonhos que se realizam
* Confiança recompensada
* Em família outra vez
* Um bebe em apuros
* Ela também queria um bebe
* “Eis-me aqui, Senhor!”

GEOGRAFIA

Lugares+pessoas =paisagem
Elementos naturais e modificados
Elementos naturais e modificados
Pelos caminhos do homem e da natureza
Duas crianças, duas historias,
Os caminhos: paisagens e sua historia
O que os caminhos tem a ver com as pessoas?
Entendendo o meu lugar
Diferenças nos nossos caminhos

HISTÓRIA
A escola é um direito de todas as crianças
Crianças que trabalham
Direitos e deveres
Diferentes tipos de escola
Lembranças da minha escola
Histórias de escolas
Regras na escola: para melhor convivência
Minha escola tem história
A escola é um lugar legal
O prazer da descoberta


MAPA DE AVALIAÇÕES

Língua Portuguesa

Feira Cultural 2,0
Aval. Leitura e Interpretação 1,0
Aval. Gramática Sinônimos e Antônimos 1,0
Aval. Gramática Substantivos próprio, comum, masc. e feminino 1,0
Leitura, interpretação e ortografia (LH, CH, NH) 1,0
ortografia X com som de CH 1,0
2 Produções textuais 1,0 (cada)
CPI - 1,0


MATEMÁTICA

Feira 2,0
Avaliação com cálculos de multiplicação 2,0
Problemas de multiplicação 1,0
Aval. envolvendo Dobro e triplo 2,0
Aval. envolvendo dúzia e meia dúzia 1,0
Tabuada 1,0
CPI - 1,0


Religião

Feira 2,0
Pesquisa - Como era o Egito na época de José? 1,0
Atividades no livro 1,0
Avaliação 2,0
Trabalhos: Completar senteça sobre a história 0,5
Cartaz - Sonho de José 0,5
Reconto de histórias 1,0
Entrevista Simulação 1,0
CPI - 1,0

CIÊNCIAS

Feira Cultural 2,0
Cartaz 0,5 (Pessoas são diferentes)
Trabalho 0,5 (As fases da vida)
Trabalho 1,0 (hábitos de higiene)
Avaliação 2,0
Avaliação 2,0
Pesquisa 0,5 (Quem sou eu)
Pesquisa 0,5 (Partes do Corpo)
CPI - 1,0

HISTÓRIA

Feira Cultural 2,0
Trabalho - 1,0 (Direitos e deveres)
Entrevista 0,5 (Lembrança da minha escola)
Entrevista 1,0 (Personagem da escola)
Pesquisa 1,0 (História da minha escola)
Pesquisa 0,5 (Brincadeiras do seu tempo)
Trabalho 1,0 (Confecção de um livro)
Avaliação 2,0
CPI - 1,0


GEOGRAFIA

Feira cultural 2,0
Trabalho 1,0 (elementos naturais e humanizados)
Cartaz 0,5
Trabalho no livro pág. 161 e 162 - 0,5
Pesquisa 1,0 (diferença entre lugares)
Trabalho 1,0 trajeto para a escola (Desenho criativo)
Avaliação 3,0
CPI - 1,0

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO III UNIDADE - 1º ANO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROFª: AUCELÚCIA GUSMÃO
SERIE: 1º ANO

HISTORIA E GEOGRAFIA
* Meios de transportes: aquáticos, terrestres e aéreos;
* Sinais de trânsito;
* Faixa de pedestre;
*Meios de comunicação;
* Datas comemorativas;
* Primavera;
* Meses do ano.

MATEMÁTICA
*Adição.
*Subtração
*Multiplicação
*Dúzia e meia dúzia.
*Calendário.
*Resolução de problemas envolvendo a adição e subtração.
*Cálculos mentais envolvendo a adição e a subtração.
*Elaboração de problemas.
*Seqüência numéricas.
*Sistema de medida.
*Tempo (hora)
*Ordem
*Formas geométrica


CIÊNCIAS

* Animais
*Seres vivos e não
Vivos.
* Animais e seus nomes.
* Preservação e cuidados especiais.
*Animais em extinção.
* Habitat natural dos animais.
* Como nascem os animais.
* Locomoção dos animais.
* Som da natureza.
* Poluição.
* Importância das brincadeiras ao ar livre.
* As brincadeiras como forma de expressão e de movimento.

ENSINO RELIGIOSO

* Nascimento de Jesus
* Infância de Jesus
* Jesus gostava de cuidar dos animais
* Jesus no templo
* O milagre dos pães e peixes
*História de Eliseu.
* Os amigos de Jesus
* Zaqueu
* Jesus acalma a tempestade
* A ovelha perdida
* A morte e ressurreição de Jesus
* Jesus virá outra vez

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO III UNIDADE - JARDIM II

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROFª: EDNALVA SOUZA
SERIE: JARDIM II

LINGUA PORTUGUESA
1. Textos.
2. Reconhecimento e escrita do nome.
3. Produção de textos.
4. Discriminação visual e auditiva
5. Compreensão de textos oral (trava-língua, parlendas, poemas e canções).
6. Recorte e leitura de figuras
7. Cartazes (anúncios, avisos)
8. Paradidático
9. Encontros vocálicos
10. Discriminação visual e auditiva
11. Recorte e leitura de figuras
12. Reproduzir os sons das palavras

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
* Meios de transportes: aquático, terrestres e aéreos;
* Sinais de trânsito;
* Faixa de pedestre;
* Meios de comunicação;
* Datas comemorativas;
* Primavera;
* Meses do ano.

MATEMÁTICA
* Adição.
* Subtração
* Dúzia e meia dúzia.
*Calendário.
*Resolução de problemas envolvendo a adição e subtração.
*Formas geométricas.
*Seqüência numéricas.
*Sistema de medida.
*Tempo (hora)
*Ordem

CIÊNCIAS
* Animais
*Seres vivos e não
Vivos.
* Animais e seus nomes.
* Preservação e cuidados especiais.
*Animais em extinção.
* Habitat natural dos animais.
* Como nascem os animais.
* Locomoção dos animais.
* Som da natureza.
* Poluição.
* Importância das brincadeiras ao ar livre.
* As brincadeiras como forma de expressão e de movimento.

ENSINO RELIGIOSO
* Infância de Jesus
* Jesus gostava de cuidar dos animais
* Jesus no templo
* O milagre dos pães e peixes
* História de Eliseu.
* Os amigos de Jesus
* Zaqueu
* Jesus acalma a tempestade
* A ovelha perdida
* A morte e ressurreição de Jesus
* Jesus virá outra vez

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - III UNIDADE - JARDIM I

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROFª: CLAUDICÉIA BARROS
SERIE: JARDIM I

LINGUA PORTUGUESA
1. Textos.
2. Reconhecimento e escrita do nome.
3. Produção de textos.
4. Discriminação visual e auditiva
5. Compreensão de textos oral (trava-língua, parlendas, poemas e canções).
6. Recorte e leitura de figuras
7. Cartazes (anúncios, avisos)
8. Paradidático
9. Encontros vocálicos
10. Discriminação visual e auditiva
11. Recorte e leitura de figuras
12. Reproduzir os sons das palavras

MATEMÁTICA
1. Contagem por comparação
2. Leitura numérica
3. Números vizinhos
4. Ordenação
5. Quantificação
6. Instrumentos de medida: metro
7. Agrupamento
8. Resolução de problemas com lógica
9. Quantificação e escrita numérica
10. Noção de adição
11. Conceito: muito, pouco
12. Sistema monetário
13. Instrumento de medida: metro
14. Resolução de problemas: adição e subtração
15. Medida do tempo


NATUREZA E SOCIEDADE
1. Dia e noite
2. Manutenção e preservação do meio ambiente
3. Lixo destino e reciclagem
4. Estações do ano
5. Meios de transportes: aquático, terrestre e aéreo
6. Sinais de trânsito
7. Profissões

ENSINO RELIGIOSO
1. O maior no reino do céu.
2. Bom samaritano.
3. Daniel e seus amigos.
4. Zaqueu
5. Jesus ensina a orar
6. Moisés
7. Os discípulos

ARTES
1. Criação de desenhos.
2. Pinturas e colagens.
3. Organização e cuidado
4. Lembranças para o papai
5. Reciclagem
6. Textura

MOVIMENTO
1. Andar sobre obstáculos
2. Rolar sobre objetos
3. Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do corpo (força, velocidade, flexibilidade e deslocamento).
4. Brincadeiras e jogos que envolvam (correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se) percepção rítmica.

IDENTIDADE E AUTONOMIA
1. Respeito às regras/ tolerância
2. Organização pessoal
3. Limites
4. Enfrentar situações de conflitos
5. Brincadeiras ao ar livre

PROJETO III UNIDADE - 27/07/2010

PROJETO - 3ª UNIDADE

FAMÍLIA E SOCIEDADE


APRESENTAÇÃO:
O foco central desse projeto é mostrar que família e escola estão intrinsecamente inseridas num contexto social, político e ético, e que cada indivíduo deve pautar as suas atitudes nas boas escolhas, na preservação do bom caráter, na honestidade e no bom senso.

JUSTIFICATIVA:
Este projeto justifica-se à medida que percebemos a necessidade de inserir família e sociedade num contexto ético que preze as boas relações e atitudes, em um anseio de promover uma sociedade mais justa e igualitária, onde o aluno consiga construir com sucesso sua própria identidade, a partir de valores formadores de uma boa sociedade.


OBJETIVO GERAL
Fortalecer a família como centro do discipulado, reconhecendo que a mesma foi estabelecida por criação divina como a instituição humana fundamental, sendo o principal ambiente em que são apresentados valores e desenvolvida a capacidade para íntimos relacionamentos com Deus e com outros seres humanos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover diálogo entre os membros da família;
• Conscientizar a respeito dos bons hábitos;
• Repensar o tempo que as crianças ficam “ligadas” nos games, nos programas de TV, nos jogos da Internet;


METODOLOGIA
Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, iniciam-se, portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.

ATIVIDADES ESPECIFICAS
• Leitura compartilhada de textos sobre família, socializar o texto;
• Convidar um advogado ou promotor (Ramiro Guedes) para falar sobre ética na política;
• Criar paródias referentes à política;
• Realizar um debate onde alunos simularão serem candidatos políticos e defenderão suas propostas;
• Confeccionar uma urna ou em parceria com TRE para simular uma eleição política;
• Propor para família férias do barulho: um dia sem televisão, som e computador;
• Realizar palestra para a família, sobre violência física, verbal ou psicológica;
• Realizar uma oficina de talentos diversos na escola (pais serão convidados para direcionar a oficina, onde demonstrarão suas habilidades).


ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.


Jardim I
• Assistir o filme de Zaqueu e o filho Prodigo (interpretação oral sobre sobre honestidade, sociedade, escolhas e companheirismo);
• Confeccionar livro sobre escolhas (roupas, briquedos, brincadeiras,amizades, viagem, passeios, alimentos, filme programa.


Jardim II
• Assistir o filme de Zaqueu e o filho Prodigo (interpretação oral sobre sobre honestidade, sociedade, escolhas e companheirismo);
• Confeccionar livro sobre escolhas (roupas, brinquedos, brincadeiras,amizades, viagem, passeios, alimentos, filme programa.

1º Ano
• Assistir o filme de Zaqueu e o filho Prodigo (interpretação oral sobre sobre honestidade, sociedade, escolhas e companheirismo);
• Confeccionar livro sobre escolhas (roupas, briquedos, brincadeiras,amizades, viagem, passeios, alimentos, filme programa.

2º ano
• Assistir o filme de Zaqueu e o filho Prodigo (interpretação oral sobre sobre honestidade, sociedade, escolhas e companheirismo);
• Confeccionar livro sobre escolhas (roupas, briquedos, brincadeiras,amizades, viagem, passeios, alimentos, filme programa.


2ª série
• Gincana
“ Campanha de brinquedos, roupas e fraldas”
• “Sopão com a família para distribuir no bairro pobre.
• Trabalhar diferentes tipos de famílias através de cartazes, roda de conversa, tarefas em folha.
• Descrever como a participação da família em projetos solidários, como “criança esperança” influencia no apoio à nossa sociedade.
•
3ª série
Eleições (simulado): O direito da escolha.

4ª série A e B
Eleições (simulado): O direito da escolha.
Qualquer mudança, será feita a alteração o blog e enviado o informe para a turma.
AVALIAÇÃO
Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.
A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.

REFERENCIAL TEÓRICO
Crianças e Jovens exigem nosso cuidados
Cooperação entre o lar e a escola
A escola e o lar
Parâmetros Curriculares Nacionais
Ao abordar o tema família e sociedade, nos remetemos a pensar na educação de crianças e jovens e em como prepará-los para integrar a sociedade de forma positiva, uma vez que a sociedade está em constante mudança e as famílias com novas configurações. A partir dessa nova estrutura, o desafio de orientar, e educar se torna ainda mais difícil, e é necessário a compreensão e o entendimento dos pais e da escola para com os filhos ou alunos, pois além de enfrentar uma sociedade que se modifica diariamente, tanto as crianças quanto os adolescentes também estão descobrindo e conhecendo todos os dias realidades novas e tentando compreendê-las, e é este o papel tanto da família quanto da escola o de orientar seus jovens, tendo habilidade de corrigi-los e educá-los, sem julgamentos e sem culpas, mas mostrando no cotidiano as conseqüências de seus erros e dos seus acertos.
É um trabalho árduo, mas que se realizado em cooperação entre a escola e a família, o jovem se sentirá assistido, amparado e menos suscetível a erros e conseqüentemente responsável pela construção de uma sociedade mais justa e digna.

A idéia segundo a qual todo ser humano, sem distinção, merece tratamento digno, corresponde a um valor moral. Segundo esse valor, a pergunta de como agir perante os outros recebe uma resposta precisa: agir sempre de modo a respeitar a dignidade, sem humilhações ou discriminação. (PCN, p.57).

A participação da família e da escola na educação de crianças e jovens é de fundamental importância para a construção de uma sociedade mais justa, mais inclusiva, onde tanto famílias tradicionais como as famílias configuradas a partir de novas estruturas, encontrarão espaços para educar e orientar as crianças e os jovens para o convívio numa sociedade mais sadia e melhor.

Referências Bibliográficas
White, ELLEN GOLD – Conselhos aos pais, professores e estudantes – Tatuí – 2008.
Parâmetros Curriculares Nacionais – Terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais – Brasília – 1998.

RETORNO ÀS AULAS - 26/07/2010

PROFESSORES E ALUNOS

É MUITO BOM ENCONTRÁ-LOS NOVAMENTE.

A COORDENAÇÃO!

BOAS FÉRIAS - 09/07 A 26/07

OBÁ! CHEGOU AS FÉRIAS!

DESCANSEM BASTANTE.

ATÉ BREVE!

PROGRAMA DO DIA DOS PAIS - 03/08/2010

Querido Papai,

Você é o meu campeão!

Venha nos honrar
com a sua presença
nesta grande festa
Preparada para você!!

DATA:05/08/2010

HORÁRIO: 19:30

LOCAL: Auditório da Igreja Adventista do Bela Vista
(Rua do Prado, nº 600 - Bela Vista)

MILENIUM PHOTO BOOK - 03/08/2010

Srs. Pais,
A empresa Milenium Photo Book estará aqui na escola amanhã (04/08/2010)
para divulgar o seu trabalho com fotografias.
Se for do seu interesse que o seu filho seja fotografado, favor preencher o
cupon e enviar para a escola.

OBS: Não temos nenhum vinculo com esta empresa, portanto não teremos nenhuma responsabilidade pelo serviço realizado.

Valor: R$ 15,00

INFORME 06/07/2010- PLANTÃO PEDAGÓGICO, FÉRIAS E UNIFORME

ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS
DATA: 06/07/2010

Srs. Pais,
Estamos findando a II Unidade letiva de 2010 e gostaríamos de relembrá-los que no próximo dia 08/07/2010 (quinta-feira) teremos o PLANTÃO PEDAGÓGICO para todas as turmas do JD I a 8ª série das 07hs00 às 12hs00 para entrega dos boletins .
O recesso escolar (férias) será do dia 09/07/2010 a 26/07/2010. Retornaremos com aula normal no dia 27/07/2010 (conforme calendário no blog).
A partir do dia 27/07/2010 não será permitida a entrada dos alunos na escola com a camiseta verde e amarela. Os mesmos só entrarão com o uniforme padrão. Caso seu (ua) filho(a) não tenha o uniforme os senhores poderão comprar pelo site www.multibomloja.com.br .

Atenciosamente.
A Coordenação.

FESTA DAS NAÇÕES- 05/07/10

PARTICIPE CONOSCO DA FESTA DAS NAÇÕES.

LOCAL: ESCOLA ADVENTISTA
HORÁRIO: DAS 08HS00 ÀS 13HS00

INFORME DOAÇÃO DE SANGUE

DOAÇÃO DE SANGUE
Critérios básicos para a doação de sangue

Apresentar documento de identidade oficial com foto.

• Ter entre 18 e 65 anos.
• Ter boa saúde.
• Ter peso igual ou superior a 50 kg.
• Intervalo das doações:

Homens: a cada 60 dias
Mulheres: a cada 90 dias

Principais aspectos da entrevista clínica

• Doenças atuais ou anteriores.
• Uso de medicamentos.
• Anemia e sinais vitais.
• Gravidez, lactação, aborto.
• Jejum e alimentação (Estar alimentado, aguardando 2 horas após o almoço e 1 hora após o lanche evite alimentação pesada.)
• Alergias.
• Alcoolismo.
• Imunizações
• Transfusões.
• Doenças infecciosas.
• Uso de drogas.
• Situações de risco acrescido ( múltiplos parceiros, DST, tatuagem, acidentes com material biológico..)
• Cirurgias e internações hospitalares.

• Critérios extraídos da RDC 153/04, que regulamenta as doações de Sangue do Brasil.

Dr. Alcio Luis Sperandio Zon
COREN 131056 –BA.
Técnico Hemoba – UCT – Tx. de Freitas
bancosanguetxfreitas@hotmail.com
73 3011 2740

INFORME DO DIA 24/06/2010

INFORME ( DATA IMPORTANTES)
ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS
24/06/10

Servi ao SENHOR com temor, e alegrai-vos com tremor.( Salmos, 2:11)

Senhores pais,
Informamos alguns eventos que acontecerão nestes próximos dias:
1. 25/06/10 (Sexta-feira) Não haverá aula, pois estaremos reunidos para o conselho de classe.
2. Nos dias 28 e 29 /06/10 estaremos em recesso escolar.(Conforme o calendário no blog.)
3. Dia 04/07/10 Arrumação para feira cultural de 08h00m as 12h00m. Somente para os alunos escalados pelos os professores da equipe. (Conforme o calendário no blog.)
4. Dia 05/07/10 Feira cultural. Todos os pais e familiares estão convidados para prestigiar nossos alunos neste evento. (Conforme o calendário no blog.)
5. Plantão pedagógico dia 08/07/10
6. Recesso de 09/07/10 a 26/07/10
7. 27/07/10 Início das aulas do III bimestre.(Conforme o calendário no blog.)
Contamos com sua compreensão.
Atenciosamente,
Coordenação.

INFORME ( EVENTOS)

ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS
02/06/10

Senhores pais,

Conforme o calendário no blog eatxf1.blogspot.com

Lembramos que os próximos eventos são:
1º interclasse para a 4ª Série A e B dia 04/06/10 das 7h às 10h e recesso escolar para as demais turmas 03 e 04/06 com a execução do projeto sementes ecológicas.
2º Feira cultural dia 04/07/10 arrumação, 05/07/10 exposição cultural.
Por isso, contamos com sua colaboração e compreensão para que este evento aconteça com sucesso. Cada aluno precisará contribuir com 3,00 reais para ser gasto com ornamentação. Seu filho não pode ficar de fora. Será avaliado em vários aspectos em todas as disciplinas, como: participação, relacionamento com os colegas, comprometimento, a desenvoltura na linguagem oral e pesquisa. Trazer até dia 21/06/10
Atenciosamente,

Coordenação.

Mapa de avaliação ( 3ª série)

Instrumentos Avaliativos II Unidade – 2010 3ª Série

. Pais,
Segue abaixo um cronograma das avaliações e trabalhos que serão realizados com seu filho(a) nesta unidade.

Língua Portuguesa
Instrumentos Valor
Produção Textual 2,0
Atividade Avaliativa 3,5
Atividade Aval. Interpretação de Texto 2,5
Atividades 1.0
CPI (comp./ part. e interesse) 1,0
Total 10,0

Matemática
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,5
Debate de matemática 2,0
Trabalho em grupo 2,0
CPI (comp./ part. e interesse) 1,0
Atividade individual 1,5
Total 10,0

Ciências
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,0
Experiência científica 1,0
Pesquisa individual 3,0
Trabalho em grupo 2,0
CPI(comp./ part. e interesse) 1,0
Total 10,0

História
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,0
Trabalho em grupo 3,5
Painel coletivo 2,5
CPI 1,0
Total 10,0

Geografia
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,0
Painel ilustrado 2,5
Pesquisa 2,5
Atividades 1,0
CPI 1,0
Total 10,0

Religião
Instrumentos Valor
Atividade Avaliativa 3,0
Trabalho em grupo 2,0
Trabalho em grupo 2,0
Produção textual 2,0
CPI 1,0
Total 10,0

Obs: Caso este cronograma tenha modificações, os senhores serão informados através de recadinhos na agenda do seu filho.

INFORME - 03/05/2010

“Tu, Senhor, conservarás em perfeita paz aquele cujo propósito é firme; porque ele confia em Ti”
(Isaías 26:3)
Srs. Pais,
Gostaríamos de relembrá-los de alguns eventos que teremos esta semana.

* Reunião de pais e mestres que acontecerá nesta terça-feira 04/05/2010 às 19hs30 na Igreja Adventista ao lado da escola.

* Programa em homenagem às Mães no dia 06/05/2010 ás 19hs30 no auditório da igreja Adventista (Endereço: Rua do Prado nº 500 - Bairro Bela Vista).
Usar traje esportivo.

Desde já contamos com as vossas presenças.
A Direção.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO II UNIDADE - JARDIM A 4ª SÉRIE E PROJETO TEMÁTICO

JARDIM I
PROFESSORA CLAUDICÉIA BARROS

MATEMÁTICA
1. Quantificação e correspondência
2. Memorização e seqüência
3. Idem 2
4. Quantificação
5. Cores secundárias
6. Figuras geométricas
7. Agrupamento e quantificação
8. Contagem
9. Escrita numérica
10. Diferenças entre tamanhos e noção espacial
11. Jogos e brincadeiras
12. Função simbólica
13. Memorização e sequência
14. Números vizinhos
15. Conceito: em cima, baixo e meio
16. Conceitos: mesma direção, sentido contrário
17. Cálculo mental
18. Conceito: grosso e fino
19. Diferença entre tamanho e noção espacial

PORTUGUÊS
1. Identificação dos nomes.
2. Ditado de gravuras
3. Produção de textos.
4. Paradidático
5. Linguagem expressão oral
6. Ditado de gravuras
7. Rimas
8. Interpretação de texto
9. Produção de texto
10. Nome próprio
11. Práticas de leituras
12. Vogais: sons iniciais e finais das letras
13. Alfabeto móvel
14. Recorte e leitura de figuras

NATUREZA E SOCIEDADE
1. Os sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar
2. Higiene bucal
3. Meios de comunicação
4. Plantas: partes da planta, função das plantas, plantas medicinais, como cultivar as plantas, crescimento das plantas, diversidade de plantas, plantas que dão e não frutos
5. A história da escola (funcionários/ ambiente/ localização/ percurso e educação)
6. Água
7. Alimentos saudáveis

RELIGIÃO
1. Regras de convivência
2. Um templo para Deus
3. Daniel
4. Deus fez meu alimento
5. Uma história que vovó contava
6. O menino e seu lanche
7. Por favor, e muito obrigado
8. O pecado
9. O dilúvio
10. Esaú e Jacó

ARTES
1. Pintura livre
2. Artes com matérias recicladas
3. Lembranças para mamãe
4. Pinturas dirigidas
5. Criação de desenhos
6. Desenho livre

MOVIMENTO
1. Andar sobre obstáculos
2. Rolar sobre objetos
3. Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do corpo (força, velocidade, flexibilidade e deslocamento)
4. Brincadeiras e jogos que envolvam (correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se) percepção rítmica

IDENTIDADE E AUTONOMIA
1. Cuidado com o corpo.
2. Convivência com o meio/ Auto-estima
3. Escolhas
4. Cuidados com a escola, colegas e objetos pessoais


JARDIM II
PROFESSORA EDNALVA SOUZA

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
*Conceito de rua;
* Conceito de Bairro;
* Partes da casa;
* Objetos da casa;
* Escola;
* A sala da aula;
* Dependências da escola;
* Funcionários da escola;
* Datas comemorativas

MATEMÁTICA
* Numerais de 10 a 20;
* Vizinhos: (antes e depois)
* Conjuntos.
* Numerais por extenso;
* Igualdade;
* Ordem decrescente;
* Ordem decrescente;
* Reta numérica;
* Sinais de =(igual) ou # (diferente);
* Sinais de Maior e Menor;
* Adição.

CIÊNCIAS
• Desenvolvimento humano
• Nosso corpo
• Características físicas
• Os sentidos
• Postura adequada para a saúde do corpo
• Higiene do corpo
• Os órgãos dos sentidos

RELIGIÃO
O pecado
* O dilúvio
* Esaú e Jacó
* José
* Moisés
* Davi
*Sansão
* Daniel


PORTUGUÊS
1. Identificação dos nomes.
2. Ditado de gravuras
3. Produção de textos.
4. Paradidático
5. Linguagem expressão oral
6. Ditado de gravuras
7. Rimas
8. Interpretação de texto
9. Produção de texto
10. Nome próprio
11. Práticas de leituras
12. Vogais: sons iniciais e finais das letras
13. Alfabeto móvel
14. Recorte e leitura de figuras


PROFESSORA AUCELÚCIA
1º ANO

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
* Conceito de rua;
* Conceito de Bairro;
* Partes da casa;
* Objetos da casa;
* Escola;
* A sala da aula;
* Dependências da escola;
* Funcionários da escola;
* Datas comemorativas

MATEMÁTICA
* Numerais de 10 a 20;
*conjuntos.
* Vizinhos: ( antes/depois)
* Vizinhos: ( antes/depois)
* Numerais por extenso;
* Igualdade;
* Ordem decrescente;
* Ordem decrescente;
* Reta numérica;
* Sinais de =(igual) ou # (diferente);
* Sinais de Maior e Menor;
* Adição.


CIÊNCIAS
• Desenvolvimento humano
• Nosso corpo
• Características físicas
• Os sentidos
• Postura adequada para a saúde do corpo
• Origem do alimento
• Higiene do corpo
• Os órgãos dos sentidos

ENSINO RELIGIOSO
*O pecado
* O dilúvio
* Esaú e Jacó
* José
* Moisés
* Davi
*Sansão
* Daniel

LÍNGUA PORTUGUESA


PROFESSORA IVANILDE
2º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA
Gramática → Acento agudo. Pág 51
Ortografia → ge – gi. Pág. 54
Gramática → Acento circunflexo. Pág. 57
Ortografia → gue, gui/ gua. Pág. 60
Gramática → Acento til. Pág. 63
Ortografia → que, qui/ qua. Pág. 67
Gramática → Frase, ponto final, vírgula. Pág. 71
Ortografia → já – je – ji – jo – ju. Pág. 75
Gramática → Ponto de interrogação. Pág. 78
Ortografia → za – ze – zi – zo – zu. Pág. 81
Gramática → Ponto de exclamação. Pág. 83
Ortografia → r/rr. Pág. 87
Gramática → Travessão, dois pontos. Pág. 91
Ortografia → r com fraco. Pág. 94

Livro de Texto Interagir e Crescer
• Um é pouco, dois é bom, três é ainda melhor... Pá. 46
• Longe ou perto? Cá ou lá? Vamos encurtar distâncias? Pág. 63
• Todos unidos na lida de preservar a vida. Pág. 79
Produção de Texto.
Ditado de palavras e frases.


MATEMÁTICA
Livro Interagir e Crescer
1 - Subtração. Pág. 68
2 - As subtrações no dia – a – dia. Pág. 7
3 - Dezena. Pág. 79
4 - Par ou ímpar? Pág. 91
5 - Adição com dezenas. Pág. 97
6 - Medidas de Comprimento. Pág. 163
7 - Medidas de capacidade. Pág.172
8 - Subtração com Dezenas. Pág. 122
10 - Dúzia e meia dúzia. Pág. 161




HISTÓRIA
Livro Interagir e Crescer
Convivendo com os outros: A família
• A família. Pág. 28
• Existem famílias diferentes. Pág. 31
• Famílias de outras épocas. Pág. 38
• O tempo que passamos com a família. Pág. 42
• Planejando a família. Pág. 46



GEOGRAFIA
Eu, o mundo e os mapas. Pág. 25
• Aprendendo a fazer mapas. Pág. 126
• “O mapa do eu”. Pág. 131
• Descobrindo mais coisas no “mapa do eu”. Pág. 134
• “Mapa do eu” – Um lado e outro lado. Pág. 136
• “Mapa do eu” – Em cima e embaixo. Pág. 140
• Completando o “mapa do eu”. Pág. 143

CIÊNCIAS
Interagir e crescer
Planeta Terra, Mundo da Vida
1 - O mundo onde vivo p30
2 - Frio ou Calor? Os climas da Terra p36
3 - Seres vivos e elementos nao vivos p45
4 - O mundo animal: vida de bicho p52
5 - O mundo vegetal: vida de planta p64

RELIGIÃO
Um plano para a família de Deus
1 – O preço da desobediência.
2 – A solução de Deus.
3 – Elas andaram com Deus.
4 – Um estudante aplicado.
5 – Um convite especial.
6 – Um homem agradecido.
7 – Promessas.
8 – Promessa cumprida.

PROFESSORA MÁRCIA
2ª SÉRIE


PROFESORA KEILA
3ª SÉRIE

HISTÓRIA
2. Os diferentes tipos de cidades
• Cidades antigas e históricas.
• Cidades modernas.
• Cidades industriais

MATEMÁTICA
1> Terminologia da divisão e multiplicação.
2 > Gráficos com dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo.
3 > Multiplicação por 10, 100, 1000.
4 > Cálculos com 2 e 3 algarismos no multiplicador.
5 > Prova real da multiplicação e divisão.
6 > Divisões exatas e inexatas.
7 > Divisões com centenas de milhar no dividendo.
8 > Divisão com 0 no cociente.
9 > Problemas de multiplicação e divisão.

LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação.
2 > Sinais de pontuação [: __ ... “ ( ) ]
3 > substantivos.
4 > Adjetivos.
5 > Gêneros, número e grau do substantivo.
6 > Artigos.
7 > Dígrafos.
8 > Ortografia.
9 > Produção de texto e carta.
10 > Descrição.
11 > Leitura literária.

CIÊNCIAS
1 > O solo.
2 > A água e os seres vivos.
3 > Importância da água e processo de filtração.
4 > Saneamento Básico.
5 > Ecologia.
6 > Cadeia alimentar.
7 > Os animais.
8 > O trabalho dos animais.
9 > Animais vertebrados e invertebrados

ENSINO RELIGIOSO
1 > Resolvendo Problemas.
2 > Cuidado com as palavras.
3 > Um Pequeno Lanche.
4 > De onde veio o dinheiro?
5 > Atravessando o rio.
6 > Corvos alimentam um homem.
7 > Uma Noite com os Leões.
8 > Da água para o vinho.
9 > Andando sobre as águas.

GEOGRAFIA
Campo –Cidade: uma boa parceria?
1. O que é campo?
2. Entre o campo e a cidade.
3. E chegaram as máquinas.
4. N cidade: não há vagas!


PROFESSORAS VILMA E GILCA
4ª SÉRIE A e B

LINGUA PORTUGUESA
1. Textos.
2. Textos e livros literários.
3. Produção de textos.
4. Verbos.
5. Verbos.
6. Concordância verbal.
7. Pronome.
8. Pronome.
9. Divisão silábica.
10. Interjeição.
11. Ortografia.
12. Participação.
13. Comportamento.

CIÊNCIAS
1. Sistema Circulatório.
2. Circulação.
3. O coração.
4. Órgãos do Sistema respiratório.
5. Função dos órgãos do sistema respiratório.
6. Doenças causadas pelo fumo.
7. Função dos órgãos do sistema urinário.
8. Substancias eliminadas pelo sistema excretor.
9. Tarefas
10. Comportamento.

ENSINO RELIGIOSO
1. Sem diferenças.
2. Sem medo das dificuldades.
3. Um semeador e suas sementes.
4. E virá um Salvador.
5. Do sonho para a realidade.
6. Ele morreu por mim.
7. Dias inesquecíveis.
8. Virei outra vez.
9. Jesus ressuscitou.
10. Uma pequenina fé.
11. Comportamento e tarefas.

MATEMÁTICA
1. Expressões numéricas.
2. Divisores e M.D.C.
3. Números primos e compostos.
4. M.M.C.
5. Frações.
6. Tipos de frações.
7. Simplificação de frações.
8. Comparação de frações.
9. Operações com frações.
10. Transformação de números mistos em fração imprópria.
11. Problemas com frações.
12. Comportamento.
13. Tarefas.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1. O relevo do Brasil.
2. Os climas brasileiros.
3. A população brasileira.
4. A vegetação brasileira.
5. Região Norte.
6. Descobrimento do Brasil.
7. Colonização do Brasil.
8. Tratado de Tordesilhas.
9. As primeiras expedições.
10. Expedições colonizadoras.
11. Comportamento.
12. Atividades



ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS


PROJETO 2010

II Unidade
SAÚDE DA FAMILIA

COMPROMISSO COM SEU FUTURO


PROJETO
2ª UNIDADE 2010
A SAÚDE DA FAMILIA
APRESENTAÇÃO

Aborda-se o aspecto da saúde da família como um todo especialmente no âmbito, mental, espiritual, físico, bem como o econômico e social. Despertando nos alunos a necessidade de priorizar esses aspectos na vida familiar como uma tentativa de viver plenamente. Pois se entende como saúde um conjunto que envolve mente, corpo, espírito e finanças. É salutar, para tanto, promover a harmonia destes, no intuito de conduzir a família a um futuro melhor.

JUSTIFICATIVA

O presente projeto se justifica a partir da necessidade de fazer com que os alunos compreendam que a família do século XXI tem seguido padrões que se distanciam do ideal em relação à saúde e que mudanças precisam ser feitas no sentido de se entender a importância de resgatar estes valores fundamentais para o bem – estar.

OBJETIVO GERAL

Reconhecer que a saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não consiste apenas em ausência de doença ou enfermidade. A saúde mental constitui-se como parte indispensável da saúde geral, permitindo ao indivíduo o aproveitamento pleno de suas capacidades cognitivas, relacionais e afetivas. Certificando que o suporte familiar pode ser compreendido como manifestação de atenção, carinho, diálogo, liberdade, proximidade afetiva, autonomia e independência existente entre os integrantes da família.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Perceber a importância dos valores espirituais na formação do caráter do ser;
• Estabelecer relações familiares afetivas;
• Promover hábitos alimentares saudáveis que contribuam no desenvolvimento físico, mental e espiritual;
• Promover um dia saudável na escola.



METODOLOGIA

Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, inicia-se portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.


PROCEDIMENTOS

• Leitura compartilhada de um texto sobre saúde familiar, socializar o texto;

• Realizar uma palestra com um profissional da saúde para os alunos e a comunidade escolar; (cardiologista, nutricionista, personal trainner)

• Trabalhar com músicas relacionadas à saúde, sugestão: o sabão, eu gosto de frutas, por dentro e fora, cabeça, ombro, joelho e pé etc.;

• Confecção e concurso de música (paródia);

• Realizar um debate sobre mitos e verdades referentes à saúde (júri simulado);

• Estabelecer na semana um dia do lanche saudável na escola. Sugestão: frutas, água de coco, salada de frutas, lanches naturais;

• Convidar um membro da família para ensinar uma receita saudável, possibilitando que o docente posteriormente explore a interdisciplinaridade;


ATIVIDADES ESPECIFICAS

• Geografia: Estatísticas; as diferenças regionais em alimentação;
• Matemática: Economia familiar; (pesquisas, tabelas, graficos, debates, discussões);
• Inglês e Espanhol: Documentário em Power point;
• Artes: Reciclagem ;
• Ciências: Multimisturas e valores nutricionais;
• História: Influência da Mídia nos valores familiares. (debates, discussões, entrevistas,);
• Língua Portuguesa: Consumismo (produções textuais, debates, leituras e releituras);
• Religião: Dramatização;
• 4ª Série B: Confecção de um Jornal;
• Educação Infantil até 2º ano: Entrevista;


JARDIM I
• Convidar um dentista para fazer amostra sobre higiene bucal;
• Realizar no dia do lanche saudável um lanche coletivo em sala de aula;
• Convidar um membro da família para ensinar uma receita de lanche saudável (aos demais pais).


JARDIM II
• Convidar um dentista para fazer amostra sobre higiene bucal;
• Realizar um dia de lanche saudável com a turma;
• Convidar um membro da família para ensinar uma receita saudável.



1º Ano

• Convidar um profissional da saúde para uma palestra (dentista).
• Realizar um dia de lanche coletivo
• Convidar um membro da família para uma receita saudável.

2º Ano

2ª SÉRIE

3ª SÉRIE

4ª SÉRIE A

4ª SÉRIE B
• Confecção de um Jornal;


AVALIAÇÃO

Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.
A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.


CULMINÂNCIA
Feira Cultural

REFERENCIAL TEÓRICO

A saúde física é fundamental para garantir o bem-estar mental e espiritual da criança, pois nos primeiros anos de vida é que o desenvolvimento físico determina como será a saúde na infância e futuramente na vida adulta, por isso é necessária uma atenção especial nessa fase, pois é aí que tudo começa. Para que a família esteja bem é necessário harmonizar corpo, mente e espírito.
O cuidado com o corpo e com a saúde física das crianças é tão importante quanto o cuidado espiritual e mental, e cabe aos pais, juntamente com a escola, esse papel de zelar e desenvolver a criança em todas as suas habilidades.

Pais e mestres assumem a responsabilidade de educar essas crianças, mas quão poucos dentre eles sentem o dever diante de Deus de conhecer o organismo físico, para que saibam como preservar a vida e a saúde dos que se acham sob seus cuidados. (White p.99).(CIC)

Além da saúde física, é fundamental o zelo pela saúde mental e espiritual, pois no contexto atual da sociedade existem várias ameaças identificadas nesse sentido, entre elas temos a internet, uma ferramenta que se mal usada pode trazer danos espirituais, mentais e físicos, pois o conteúdo acessado pode trazer informações e imagens que não são adequadas à educação e conteúdos que podem ser imorais e distorcidos, além dos prejuízos morais e espirituais, o excesso á frente do computador pode trazer dores e lesões na coluna, na visão afetando assim o desenvolvimento.

Os pais na maioria das vezes não têm acesso ao conteúdo que os filhos buscam na internet.

Uma pesquisa realizada pela empresa Módulo Security constatou que 46% dos pais sabem o que os seus filhos estão acessando na internet, 75% não têm nenhum controle sobre isso e 62% consideram que seus filhos tem direito a toda e qualquer informação que busquem na rede. (Ribeiro p. 70).

Assim sendo, entendemos que o papel fundamental tanto dos pais quanto da escola é o de preservar a saúde física, mental e espiritual das crianças e dos jovens, pois uma vez que o físico e o espírito estejam saudáveis tudo o mais também estará, e é importante que não só os filhos, mas tambem os pais devem ter uma vida saudável em todos os campos para poderem assim constituírem uma família saudável.



Referências
• White, Ellen G. 1827-1915.
• Dr. Lair Ribeiro
• Dr. Jorge Lordello
• Educando com amor e responsabilidade
• Cultura mental e espiritual
• Educação e saúde
• Educação no lar
• Que vão ler nossos filhos
• Crescimento Espiritual


Referencial teórico
Família e sociedade

INÍCIO DA II UNIDADE - 26/04/2010 e INFORME AOS PAIS

II Unidade

Srs. Pais,



Iniciaremos hoje (26/04/2010) a II unidade letiva de 2010. Desde já contamos com seu apoio.



Atenciosamente.

A Coordenação.

INFORME 27/04/2010

Srs. Pais,

Está aproximando o mês de MAIO, e com ele uma data muito especial "O Dia das Mães". Por isso no dia 06 de Maio às 19hs30 no auditório da Igreja Adventista no bairro Bela Vista, teremos uma festa em sua homenagem. Não faça compromisso, pois sua presença será muito importante.

OBS: No dia 04 de Maio (próxima terça-feira) teremos uma reunião de pais às 19hs30 na Igreja Adventista ao lado da escola. Contamos com vossas presenças.

Atenciosamente

A Coordenação

04/04/2010 - LUTO

LUTO

Sr. Pais,

Informammos que devido o falecimento da professora Dulce, estaremos dando um dia de luto.
Sendo assim não haverá aula nesta Segunda- feira (05/04/10). Retonaremos na Terça -feira com as atividades normais.
Agradecemos a compreensão de todos.

Atenciosamente,
Direção e Coordenação

03/04/2010 - NOTA DE FALECIMENTO

INFORMAMOS A TODOS, DA PERDA QUE TIVEMOS NESTE SÁBADO.


A PROFESSORA DULCE NOS DEIXOU LEMBRANÇAS MARAVILHOSAS E QUE JAMAIS ESQUECEREMOS. AGUARDAMOS A BREVE VOLTA DE JESUS PARA REENCONTRAR A NOSSA QUERIDA IRMÃ, AMIGA E COLEGA DE TRABALHO. É MUITO DIFÍCIL EXPRESSAR O QUE SENTIMOS PELA PROFESSORA DULCE.


SAUDADES SENTIREMOS!!

OBRIGADA PELAS ORAÇÕES.

ORAÇÃO INTERCESSORIA

ORAR SEM CESSAR

Srs. Pais,

Toda quarta-feira estaremos orando por familias (de funcionários e alunos) da nossa escola.
Participe conosco desta corrente de oração.

"Se o meu povo, que se chama pelo Meu nome, se humilhar, e orar e me buscar... Eu ouvirei dos céus...
2 Crônicas 7:14

SAIDA PEDAGÓGICA DIA 18/03/10

NO PROXIMO DIA 18/03/10 ESTAREMOS VISITANDO O PÓLO INDUSTRIAL (GRANÍFERA). PARA QUE O SEU FILHO PARTICIPE É NECESSÁRIO TRAZER O INFORME ASSINADO PELO RESPONSÁVEL E A QUANTIA DE R$ 3,00 PARA PAGAMENTO DO TRANSPORTE.

OBS: A TAXA DE EVENTOS PAGA NO DIA DA MATRÍCULA NÃO COBRE AS SAÍDAS PEDAGÓGICAS E NEM AS RECREATIVAS.

A DIREÇÃO.

INFORME - FESTA DE ANIVERSÁRIO

Srs. Pais,

Quando desejarem comemorar o aniversário do seu(ua) filho(a) aqui na escola, favor agendar com atencedência com a coordenadora. Os mesmos serão realizados no "Parquinho" no horário do recreio do seu (ua) filho(a).

Atenciosamente

A Coordenação

AGENDA E UNIFORME - 12/03/10

SRS. PAIS,

JÁ ESTÃO DISPONÍVEIS NA ESCOLA AS AGENDAS E UNIFORMES. PARA ADQUIRIR OS MESMOS OS SENHORES PODERÃO VIR À ESCOLA A PARTIR DO DIA 15/03 NOS SEGUINTES HORÁRIOS:

07hs00 ÀS 08hs30

11hs00 ÀS 13hs30

16hs00 ÀS 18hs00

DIA INTERNACIONAL DA MULHER - 08/03/10

MULHER...

SEJA INTELIGENTE

SEJA CARINHOSA

SEJA BATALHADORA

SEJA LINDA

SEJA SENSIVEL

SEJA ROMÂNTICA

SEJA SENSUAL

SEJA SINCERA

SEJA VOCÊ SEMPRE

SEJA MULHER!

PARABÉNS PELO SEU DIA!

INFORME MENSALIDADE - 04/03/2010

SRS. PAIS,

INFORMAMOS QUE O BOLETO ESCOLAR DO SEU FILHO VENCERÁ AMANHÃ 05/03/2010.

QUALQUER DÚVIDA, PROCURE A DIRETORA ELIANE NA ESCOLA OU TELEFONE PARA (73) 3291- 1355.

ATENCIOSAMENTE

A DIREÇÃO.

LIVROS DIDÁTICOS - 03/03/2010

Srs. Pais,

Os livros didáticos já estão disponivéis na escola.

Aguardamos a presença dos senhores para aquisição dos mesmos.

Atenciosamente.

A Coordenação.

HORÁRIO DE AULAS ESPECIAIS

HORÁRIO DE AULAS ESPECIAIS JD I A 4ª SÉRIE A

SEGUNDA-FEIRA - MUSICALIZAÇÃO

TERÇA-FEIRA - INGLÊS

QUARTA-FEIRA E QUINTA-FEIRA - EDUCAÇÃO FÍSICA E INFORMÁTICA

4ª SÉRIE B MATUTINO

SEGUNDA-FEIRA - MUSICALIZAÇÃO

TERÇA-FEIRA - EDUCAÇÃO FISICA

QUARTA-FEIRA - INFORMÁTICA

SEXTA-FEIRA - INGLÊS

CALENDÁRIO LETIVO 2010

01 - Reunião de Pais (projetos e calendário)
02 - Aula Inaugural capela
05- Niver Marlene
06- Niver Eunice
08 a 12 - Semana da Bíblia
09 - Niver Irene - Capela
11- Capela Fund.II
12 a 16 - Recesso Carnaval (tarde)
13 a 17 - Recesso Carnaval (manhã)
15 - Niver Claúdia Marchesin (Supervisora pedagógica)
18- Capela Fund. II
22 a 25- Diagnóstico/ preparar informe
23 e 25- Capela Fund. I e II

01 a 03 - Semana de Informe aos Pais
02 e 04-Capela "Dia Internacional da Mulher FI
e FII: Resp. José Reis, Flávio, Douglas e Vitor
09 e 11- Capela FI e FII
06 a 14 - Premiação para professores
15 a 26- Saída Pedag. ARTES - Esp. Cult.
16 e 18- Capela FI e FII
18- Saida Ped. Polo Ind. FI
23 e 25- Capela FI e FII
23 - 25 - Encontro de Coordenadoras
29 a 31 - inicio da semana especial -
Páscoa


01 e 02 - Recesso Escolar
06 e 08 - Capela FI e FII
12 e 15 - capela FI e FII
13 - Niver Ellen / Capela
18 - Culminância do Projeto - Piquenique
com a Família
20 e 22 - Capela Dia do Índio - Fund. I e FII
23 - Fim da 1ª Unidade - 54 dias letivos
23 - Conselho de classe
26 - Início 2ª unidade
27 e 29 - Capela - Educação FI e FII

01 Feriado Dia do Trabalho

04- Reunião de Pais
04 e 06 -Capela - Dia das Mães
06 - Dia das Mães (Programa)

07- Plantão pedagógico( Não tem aula)
08- Niver Vitor
09 - Niver Teixeira / Dia das Mães
11 - Capela Destaque Fund. I da 1ª Unid.
11- Saída Ped. Vilma e José Reis 6ª EMARC
13- Capela de Destaque Fund. II
15- Niver Gilca
18 e 20 - Capela FI e F II
24- Niver Márcia
24 a 28 - semana da Família / Informe
aos pais
25 e 27- Capela FI e F II
25 a 27 - Ciclo de estudos nas escolas
29 - Sábado de Educação - Dist. Pioneiro
25 e 27 - Capelas Fund. I e FII


01 - Niver Claudicéia / Capela
03 - Feriado
04 - Jogos Interclasse - Rancho Gol
08 e 10- Capela FI e FII/ Inicio ensaio prog. programa
Pais
10 - Niver Nilde
15 e 17 - Capela FI e FII
21 a 25 - Semana de informe aos pais
22 e 24 - Capela FI e FII
27 - Niver Gorete
28 e 29 - Recesso e Feriado - São Pedro
Organizar Sábado de Educação - B. Vista
Saída profª Marlene e Flávio 7ª série

02- Feriado - Independência da Bahia
06 e 08- Capela FI e FII / Lanç. Eco Parque
04 e 05 - Arrumação e Feira Cultural
09 - Fim da 2ª Unidade / Reunião de Pais
49 dias letivos
12 a 23 - Recesso Escolar
23 - Niver José Reis
26 - Capacitação Pedagógica
27 - Inicio 3ª Unidade/ capela
31 - Sábado Educação - Bela Vista


02 - 04 - Ciclo de estudos nas escolas
03 e 05- Capela Destaque 2ª Unid. FI e FII
05 - Programa Especial Dia dos Pais
09 - Reunião (culto Ação de Graças 1º ano)
10 e 12 - Capela FI e FII
11 - Dia do Estudante
16 a 20 - Semana de Oração para alunos
23 a 25 - Informe aos pais
24 - Niver Aucelúcia
26 - Capela FII
25 - Dia do Soldado - Programa em homena-
gem ao Soldado na igreja


03 - Niver Sônia
06 a 10 - Semana da Pátria
07 - Desfile Cívico
08 - Ver música Cantata Natal
16- Niver Rose
24 - Fim da 3ª unidade - 48 - dias letivos
27 - Conselho de Classe
29 e 30 - Cuminância Projeto
30 - Encerramento do SAD
30 - Dia da Secretária / Fim 3ª Unidade

01 - Inicio 4ª Unidade
03 - Eleições
04 a 08 - Semana da Criança
07 - Dia D + T. de Freitas
08 - Plantão Pedagógico (3ª Unidade)
12 - Feriado Nacional
14 - Excursão Eco Park + Arraial d'Ajuda (antecipação do Dia do professor)
19 e 21 - Capela Esp. de Profecia FI e FII
29 - Niver Quênia
30 - Sábado de Educação - Central

01 e 02 - Recesso Escolar / Niver Vilma
09- Capela
09 e 10 - Planejamento Pedagógico 2011
11 - Capela em Homenagem ao Diretor
12 - Dia do Diretor
16 a 19 - Semana Especial .......
25 - Cantata
30 - Capela Homenagem ao Coordena-
dor


03 - Dia do Coordenador Pedagógico
05 - Culto Ação de graças Fund. I
07 - Noite do Pijama
10 - Fim da IV unidade
13 a 15 - Recuperação Paralela
17, 20 e 21 - Provas Finais
19 - Culto em Ação de Graças Fund. II
e Ensino Médio
22 - Encerramento Geral

25 - Niver Neide

CRONOGRAMA DE CAPELAS

ESCALA DA CAPELA – 2010


I UNIDADE
DATA PROFESSORA RESPONSÁVEL
02/02/10 -CAPELA INAUGURAL
09/02/10 - AUCELÚCIA
23/02/10 - IVANILDE
02/03/10 - MÁRCIA
09/03/10 - LUCIANA
16/03/10 - GILCA
23/03/10 - CLÁUDIA
30/03/10 - TODOS – SEMANA DA PÁSCOA
06/04/10 - NALVA
13/04/10 - AUCELÚCIA
20/04/10 - IVANILDE

II UNIDADE
DATA PROFESSORA RESPONSÁVEL
27/04/10 - MÁRCIA
04/05/10 - LUCIANA
11/05/10 - GILCA
18/05/10 - CLAÚDIA
25/05/10 - NALVA
01/06/10 - AUCELÚCIA
08/06/10 - IVANILDE
15/06/10 - MÁRCIA
22/06/10 - LUCIANA
06/07/10 - DESCANSO FEIRA CULTURAL
20/04/10 - GILCA

III UNIDADE
DATA PROFESSORA RESPONSÁVEL
27/07/10 - CLAÚDIA
03/08/10 - NALVA
10/08/10 - AUCELÚCIA
17/08/10 - IVANILDE
24/08/10 - MÁRCIA
31/08/10 - LUCIANA
14/09/10 - GILCA
21/09/10 - CLAÚDIA
22/06/10 - NALVA
06/07/10 - AUCELÚCIA
20/04/10 - IVANILDE

IV UNIDADE
DATA PROFESSORA RESPONSÁVEL
28/09/10 - MÁRCIA
05/10/10 - LUCIANA
19/10/10 - GILCA
26/10/10 - CLAÚDIA
09/11/10 - NALVA
16/11/10 - AUCELÚCIA
23/11/10 - IVANILDE
30/11/10 - MÁRCIA

CADA PROFESSOR SERÁ RESPONSÁVEL POR 6 CAPELAS DURANTE O ANO. SENDO QUE IRÁ VARIAR ENTRE 1 E 2 CAPELAS POR UNIDADE.
SE PREPARE COM ANTECEDÊNCIA E COLOQUE OS SEUS ALUNOS PARA PARTICIPAREM.
CONTAMOS COM VOCÊS

08/02/2010 - Tesouraria

Sr. Pais e/ou Responsáveis

Venho por meio deste informar que estão disponíveis na Tesouraria os carnês de mensalidades dos que ainda não pegaram. Favor buscá-los o quanto antes.

Atenciosamente

Glauber Andrade

Tesoureiro EATX